REMEDIOS LA CASTANYERA I MATEU, EL GEGANT DEL CASTANYER
SINOPSI
La vella castanyera obre la paradeta i no té cap castanya per vendre.
Deixa a en Marrameu i empren un viatge al bosc d’en Mateu i esbrinar que ha passat amb les castanyes
Troba en Mateu, tot malaltó, que ha menjat un bolet no gaire bo.
Amb sopetes i herbetes la castanyera el cura i torna a la ciutat carregada de castanyes.
Un espectacle trepidant, farcit músiques i cançons molt adequades a l’edat dels infants.
Aspectes treballats:
- La tardor (castanyes, bolets, fulles...)
- Medis de transport
- Salut
- Amistat
Feu-nos arribar contes i cançons que treballeu amb els vostres infants i els inclourem en l’espectacle.
ASPECTES DEL DISSENY CURRICULAR QUE ES TREBALLEN:
Descoberta d’un mateix i dels altres
Descobriment i identificació de les pròpies necessitats fisiològiques (gana, set, son, etc.).
Manifestació i expressió de les pròpies emocions i sentiments, utilitzant el llenguatge com a mitjà d’expressió i comunicació.
Adquisició d’hàbits relacionats amb el benestar corporal i la seguretat personal, la higiene i la salut.
Disposició per establir relacions afectives positives amb altres persones.
Descoberta de l’entorn
Comprensió i apreciació progressiva de l’entorn immediat afavorint l’adquisició de coneixement de comportaments socials.
Orientació en seqüències temporals d’organització de la vida diària. Ús de termes relatius a l’organització del temps (matí, tarda, ara, desprès, avui…).
Reconeixement de l’entorn físic i social.
Interès i curiositat pel medi físic i social. Narració d’esdeveniments i representació de vivències i situacions quotidianes.
Potenciació de les festes, tradicions i costums de la comunitat que els és pròpia.
Potenciació de seqüències espacials, temporals i lògiques i iniciar-se en l’ús de les primeres nocions quantitatives en situacions quotidianes.
Assistència correcte a esdeveniments oberts al públic.
Comunicació i llenguatges
Ús del llenguatge verbal, musical i plàstic.
Comprensió de les intencions i dels missatges, emprant els diferents senyals comunicatius (gest, entonació).
Descoberta de les normes que regeixen els intercanvis, relats i converses (atenció, espera, to de veu, interès, iniciativa)
Expressió de necessitats, sentiments i idees mitjançant el llenguatge oral.
Ús del vocabulari relatiu al propi entorn i experiència (noms, adjectius, verbs), domini de la sintaxi (frases simples), i comprensió de variacions morfològiques (gènere, nombre).
Reconeixement, retenció i memorització de cançons, dites senzilles, cantarelles, jocs de falda i participar en elles de forma activa, seguint la tonada, reproduint el gest,...
FITXA TÈCNICA
Durada 25 minuts. Es complementa amb la narració d'un o dos contes clàssics i participatius
Muntatge 2 h
Desmuntatge 1 h
Personal a càrrec d'ACTE un actor-manipulador
Cal tenir una presa de corrent prop de l'espai on es realitzi l'espectacle
Una persona de l'organització caldrà que rebi i acompanyi al nostre personal
