LA PRINCESA BLANCAFLOR, EL DRAC I UN CAVALLER DESPISTAT

    SINOPSI

    El Rei està molt preocupat.

    Avui ve el drac... I s’ha de fer la rifa per veure quina persona serà l’escollida per anar a parar a la seva panxa.

    La princesa Blancaflor ho té molt

    difícil. Cada vegada queden menys persones al poble... i avui li pot tocar.

    En fer la rifa... li ha tocat el rebre...

    I el drac ja la ve a buscar.

    Però per les muntanyes apareix un cavaller despistat que no sap que és el que passa i es veurà embolicat en un arriscat rescat.

    Una, dues i tres, Jordi i el drac tenen un intercanvi d’opinions pica que picaràs en Jordi i la princesa..., en Jordi i la princesa..., en Jordi i la princesa... Faran avi al Rei!

     

    Aspectes del disseny curricular que es treballen:

    Descoberta d’un mateix i dels altres

    Manifestació i expressió de les pròpies emocions i sentiments, utilitzant el llenguatge com a mitjà d’expressió i comunicació.

    Descoberta de l’entorn

    Comprensió i apreciació progressiva de l’entorn immediat afavorint l’adquisició de coneixement de comportaments socials.

    Orientació en seqüències temporals d’organització de la vida diària. Ús de termes relatius a l’organització del temps (matí, tarda, ara, desprès, avui…).

    Reconeixement de l’entorn físic i social.

    Interès i curiositat pel medi físic i social. Narració d’esdeveniments i representació de vivències i situacions quotidianes.

    Potenciació de les festes, tradicions i costums de la comunitat que els és pròpia.

    Potenciació de seqüències espacials, temporals i lògiques i iniciar-se en l’ús de les primeres nocions quantitatives en situacions quotidianes.

    Assistència correcte a esdeveniments oberts al públic.

    Comunicació i llenguatges

    Ús del llenguatge verbal, musical i plàstic.

    Comprensió de les intencions i dels missatges, emprant els diferents senyals comunicatius (gest, entonació).

    Descoberta de les normes que regeixen els intercanvis, relats i converses (atenció, espera, to de veu, interès, iniciativa)

    Expressió de necessitats, sentiments i idees mitjançant el llenguatge oral.

    Ús del vocabulari relatiu al propi entorn i experiència (noms, adjectius, verbs), domini de la sintaxi (frases simples), i comprensió de variacions morfològiques (gènere, nombre).

    Reconeixement, retenció i memorització de cançons, dites senzilles, cantarelles, jocs de falda i participar en elles de forma activa, seguint la tonada, reproduint el gest,...

     

    Fitxa tècnica

     

    Durada 25 - 30 minuts. Si treballeu alguna poesia o cançó feu-nos-la arribar per incloure-la a l'espectacle.

    Muntatge 2 h

    Desmuntatge 1 h

    Personal a càrrec d'ACTE un actor-manipulador

    Cal tenir una presa de corrent prop de l'espai on es realitzi l'espectacle

    Una persona de l'organització caldrà que rebi i acompanyi al nostre personal