ANEM A LA PLATJA O A LA MUNTANYA
SINOPSI
Pugem al globus màgic.
On passarem menys calor aquest estiu?
A la platja?
A la muntanya?
Per
a primer cicle d’Educació Infantil, i els més petits del segon.
La Martina i el Martí marxen de vacances aquest estiu en el seu globus meravellós… Quin és el millor lloc per passar la calor que fa? Un viatge ple d’aventures per la platja i la muntanya.
Un espectacle divertit, amb músiques i cançons molt adequades pels infants.
Aspectes del disseny curricular que es treballen:
Descoberta d’un mateix i dels altres
Descobriment i identificació de les pròpies necessitats fisiològiques (gana, set, son, etc.).
Adquisició d’hàbits
relacionats amb el benestar corporal i la seguretat personal, la higiene i la salut.
Descoberta de l’entorn
Comprensió i apreciació progressiva de l’entorn immediat afavorint l’adquisició de coneixement de comportaments socials.
Orientació en espais habituals i quotidians. Ús de termes relatius a l’espai (aquí, allà, dins, fora, amunt, avall).
Orientació en seqüències temporals d’organització de la vida diària. Ús de termes relatius a l’organització del temps (matí, tarda, ara, desprès, avui…).
Assistència correcte a esdeveniments oberts al públic.
Comunicació i llenguatges
Ús del llenguatge verbal, musical i plàstic.
Comprensió de les intencions i dels missatges, emprant els diferents senyals comunicatius (gest, entonació).
Descoberta de les normes que regeixen els intercanvis, relats i converses (atenció, espera, to de veu, interès, iniciativa)
Reconeixement, retenció i memorització de cançons, dites senzilles, cantarelles, jocs de falda i participar en elles de forma activa, seguint la tonada, reproduint el gest.
Fitxa tècnica
Durada 25 minuts. Es complementa amb la narració d'un o dos contes clàssics i participatius
Muntatge 2 h
Desmuntatge 1 h
Personal a càrrec d'ACTE un actor-manipulador
Cal tenir una presa de corrent prop de l'espai on es realitzi l'espectacle
Una persona de l'organització caldrà que rebi i acompanyi al nostre personal